由于条件限制，高忱只能尽自己最大的努力按照教材内容给少有教材的学生们上课。

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“同学们，今天老师要教大家的古诗是唐代诗人李白的《静夜思》。”

由于条件限制，高忱作为小学中的语文老师，只能尽自己最大的努力按照教材内容给少有教材的学生们上课。

黑板上写着工工整整的粉笔字，他将《静夜思》一笔一划地写在上面，不忘用其他颜色的粉笔给孩子们不认识的字注上拼音。

底下是简单摆放的木头桌木头长凳，两人坐一张。高忱每写一个字，这群孩子就用略带俚语口音的调子逐一朗诵着。

写罢，他示意孩子们与他跟读。先是诗题，然后“床前明月光”。紧跟着一阵稚气未脱的跟读声。

农忙完回家歇息的农人从田地里回来，听着学校里传来的阵阵诗音，“疑是地上霜……”，觉得怪好听的。东方出月，已经在悄然挤走欹侧的斜阳了。

是夜，高忱背手站立，看着窗棂外，心里默念着千年前李白的诗句。

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

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